不定义

今天上课，老师教了，定义就是不定义，这一堂课
听起来会有很多问号吧!? 但是，我非常明白!

很多时候，我们就是把很多事定义起来

教学比如：C  D  EF  G  A  BC
                         1  2  34  5  6  71
老师问：你们对以上的有什么想法?

学生1 ：音阶咯 （ 很傻叻，问这个）
学生2 ：音符 (无聊，不是音符是什么?是音响meh ?）
学生3 ：音色 (不是音色?是?颜色?情色?）
学生4 ：C maj （靠，你们应该懂得，不要耍白痴了)

老师说：你们回答的都不好，因为你们已经帮这个东西定义了，
               要做到超脱,超脱(超脱，是超级脱衣服快？情色)


学生1 ：无聊咯 （每次都是这几个不显meh ?)
学生2 ：号码  （1,2,3,4,  5,6,7,1 买马票吧）
学生3 ：新意 （可以点，创新吗?1将小 我要100 可以吗?） 
学生4 ：跳动 （什么！全部人看这他傻眼)

老师说：为什么你会想到跳动?你也太超脱了吧
学生4 ：因为你看，上面34和71是连在一起的丫..就变快的感觉
                (你也太有想象力了吧！）

看了以上，我们对事情已开始就有太多的定义，结果把自己框起来了,
如果没有了定义，你的创意就能无限游走，像上面的

1：C  就是一群无聊的东西呀，所以，要做什么要的是改变
2：号码 一堆罗马数字而已，但是不限制的话，可以买几千组的马票，
            啊，不是，是音符的编排
3：新意 把自己的想法用音符带表，创造新的新意，半音什么的
            用一些乐理不能得，但是就是好听啊！
4：跳动（夸张的东西)不一定伤感就要慢，不一定快乐就要快

所以很多东西，都是我们自己把自己给框框住了，
只要可以跳脱，来看事情就会变得不一样，很多东西都是

1 体 2 面 3 面 4 面 5 面 6 面 7 面 8 面 9 面
意大利面! 啊！不是啦！！

就是有很多想法啦!所以不要局限在一样东西，不要定义

但是这个是运用在音乐和创意
而不是，生活哦！看到个老人跌倒，然后自己超脱，哎呀，反正他会自己起来，不管
（什么屁！！*&^%$$&**%$&@% )

所以生活要有道德！不是什么都要超脱，和不定义！

PS：摘要 刘老师的理论 + 创作班同学例子 + 归海轩的感想